在沙湾市科技教育的沃土上，张俊仁秉持“让每个孩子触摸科技脉搏”的信念，以航模为媒介，点燃了无数学生的科学梦想；他怀揣“科技赋能教育”的初心，走遍城乡学校播撒创新火种，用专业与热忱书写基层科技教育篇章。

为参观学生做科普讲解。

张俊仁始终将“以赛促学”作为培养学生科技创新能力的重要途径。他带领学生从零基础起步，利用课余时间钻研飞行原理、调试模型参数，在一次次失败中积累经验。近五年来，他辅导的学生在各级科技竞赛中屡创佳绩。连续三年在沙湾市青少年科技大赛纸飞机航模项目中获得一等奖、二等奖，获奖学生达30余人次；在北京又成基金会“放飞梦想”项目远程邀请赛及现场赛中，他指导的学生多次获全国一等奖，实现沙湾市在该赛事的历史性突破。

在工作室研究飞机的制作。

“比赛不是终点，而是成长的起点。”张俊仁常将竞赛案例转化为教学素材，开发的《答疑参考簿》成为学生争相传阅的“实战宝典”。

面对航模课程体系化不足的问题，张俊仁主动承担沙湾市2024年“以校为本”小课题研究《在航模课程中培养小学生创新与实践能力的策略与探究》。他创新提出“三阶四维”教学模式：三阶培养，基础技能→项目实践→创新孵化，循序渐进提升学生能力；四维融合，融合物理、工程、艺术、编程学科知识，设计出“纸飞机空气动力学”“无人机编程救援”等跨学科课程。课题成果在今年6月份结题，到时会带动更多的学校参与其中，填补了本地科技教育空白。

在沙湾市风筝节做科普宣传。

作为沙湾市科技志愿者服务队骨干成员，张俊仁的足迹遍布城乡。他定期赴农村学校开展“航模公益课堂”，帮助2所乡村学校建立航模社团； 在市青少年活动中心开设航模社团，面向市民义务讲解航空知识，组织航模爱好者约飞活动，教授全市青少年航模制作与飞行等；利用抖音传播航模制作和飞行，微信远程指导全国科技辅导员四十多人次，他总是不厌其烦地解答着每一位向他发出的求助疑问；“科技教育不该有门槛。”他坚持用废旧材料设计低成本教具，让经济困难家庭的孩子同样能体验飞行的乐趣。

在乌兰察布做全国教师培训助教。

在学生们眼中，张俊仁是“会魔法的科技导师”。他善于发现每个孩子的闪光。曾将沉迷网络的学生培养成纸飞机穿龙门竞赛冠军；帮助学生通过木条修复已经坏掉的无人机；在课堂中植入思政内容，让学生从小树立爱国、报国的志向。

从讲台到赛场，从城市到乡村，张俊仁用一架架航模搭建起学生通往科学殿堂的桥梁。他以工匠精神深耕科技教育，以奉献情怀服务社会，诠释了新时代基层科技工作者的使命担当。正如他常说的：“当孩子们仰望天空时，我希望他们看到的不仅是飞翔的模型，更是无限可能的未来。”